改革前

改革后

初中学业水平考试改革

考试科目

语文、数学、英语（含听力，下同）、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术共12科

新增了信息技术考试，考试科目共13科，英语科目新增了口语交际考查。

考试方式

道德与法治、历史、物理、化学、生物、地理实行分科考试。
体育与健康、艺术综合考试采取现场测试和笔试的方式进行；物理、化学、生物实验操作采取操作考查的方式进行

道德与法治、历史、物理、化学、生物、地理由分科考试改为综合考试，采取分科命题、分科制卷、同堂考试，简称为文综（道德与法治、历史）、理综（物理、化学）、生地综合（生物、地理）
信息技术、英语口语交际采取机考的方式进行。

卷面分值

语文、数学各130分，英语120分，物理、化学各110分，历史、道德与法治、地理、生物各100分。

英语（含听力考试）由原来的120分调整为130分；物理、化学分别由110分调整为100分。

考试时量

语文、数学各为120分钟，英语、物理、化学、历史、道德与法治、地理、生物各为90分钟

英语时量由90分钟调整为120分钟，物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理由原来的90分钟调整为60分钟。

成绩呈现方式

高中阶段录取的成绩以原始分加等第呈现，

高中阶段录取的成绩以原始分呈现

初中学生综合素质评价改革

综合素质评价维度

道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、审美与表现、运动与健康六个维度

思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度

综合素质评价方式

学校人工评价，按比例划等

学生在电子化管理平台进行写实记录、遴选典型事例，平台依据《评价标准》自动赋分，学期评价和毕业评价按规定的标准（分数）自动划等

综合素质评价结果运用

维度中有D等的考生，普通高中不予录取

凡综合素质毕业评价中有D等的考生，不予颁发初中毕业证书，普通高中学校不予录取。高中招生录取时，文化成绩分数相同的考生，以综合素质评价等级排序进行录取。

高中阶段招生改革

招生录取计分科目

道德与法治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、体育8科作为中考计分科目，其中体育按总分的50%计分，总分为850分；生物、地理、艺术和理化生实验操作考试成绩以等第形式呈现，设A、B、C、D、E五个等第，E等为不合格。

道德与法治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、体育、生物、地理10科作为中考计分科目，其中体育、生物、地理按总分的50%计分，总分为940分；其它科目只在学生综合素质评价中体现和反映。

实行多元招生录取

实行体艺特长生、指标生、统招生多元录取。

实行自主招生（含体艺特长、学科专长、创新潜质三类）、指标生、统招生多元录取

录取模式

“两前提、一依据”，“两前提”即考生生物、地理、艺术、理化生实验操作考试成绩没有E等，综合素质评价没有D等，“一依据”指依据计分科目原始总分。

“一依据一结合”，依据中考计分科目原始总分，结合综合素质评价等第录取。

录取批次

设“提前批”、统招批2个批次；特长生、指标生安排在提前批录取。录取结束后，各高中学校自行进行线下补录。

设“提前批”、“第一批”、“第二批（指标生）”、“第三批”、“第四批”5个批次。提前批为自主招生，第一批为优质普通高中统招生，第二批为优质普通高中指标生，第三批为一般普通高中统招生，第四批为职业高中招生，在第二批、第三批之后，分别设置优质普通高中、一般普通高中征集志愿。录取结束后，各高中学校不得再补录。

招生优待政策

无

“少数民族考生”“华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“烈士子女”“军人子女”可享受高中阶段招生优惠加分政策；同一考生如符合多项加分条件，只取其最高一项计入招生录取成绩总分，最高加分不超过20分。